|
Et billede får dig til at sige mere end 1000 ord
Dialoogle er en kreativ metode til at genstarte, forny og kvalificere kommunikation i små og store grupper. Metoden bygger på en serie af billedkort af høj kvalitet med motiver, som gør det let at tænke kreativt og formulere holdninger og ideer mere præcist.
Dialoogle gør samtalen mere åben, sjov, direkte og effektiv. Værdien af samtalerne bliver højere. Dialoogle anvendes af ledere, undervisere og psykologer, HR-folk, konsulenter og coaches, der ønsker at forbedre kvaliteten af samtalerne.
Du kan med fordel bruge Dialoogle, når du arbejder med strategiudvikling, visioner, kreative processer, undervisning, tværkulturelle og tværfaglige projekter og konfliktløsning. Kun fantasien sætter grænser for anvendelsen af Dialoogle som dialogværktøj.
Inspirerende øvelser
Her er 2 øvelser, som gør det nemmere for dig at komme i gang. Prøv dem lige her og find de fremgangsmåder og de spørgsmål, der virker bedst for dig. Når du bestiller et Dialoogle sæt medfølger et 24 siders ide- og inspirationshæfte.
Første øvelse: Den gode start
Lige herover kan du se 10 billeder. Vælg et af disse billeder, som du synes siger noget om dig. Det skal være noget jeg ikke vidste om dig i forvejen. Så finder jeg også et billede, hmm ... jeg tager billedkortet med den store og den lille hånd.
Nu har du så også valgt dit billedkort. Lad os sige, at jeg begynder:
'Jeg har valgt billedet af voksenhånden, der holder den lille hånd. Det har jeg valgt fordi jeg for nogle måneder siden stod i en lufthavn og ventede. Vi stod ganske tæt alle sammen. Vi kendte ikke hinanden. Lige pludselig mærkede jeg en lille barnehånd i min hånd. Jeg reagerede fordi jeg ikke havde noget barn med selv.
Jeg kikker ned og ser en lille, sød dreng. Han troede helt klart, at det var faderens hånd han havde fat i. Jeg siger forsigtigt 'hej' til ham, og han ser op på mig. Sjovt nok blev han ikke forskrækket, men trækker lige så stille hånden til sig og leder så efter faderen, som bare stod til den anden side. Og så er den historie ikke længere. Min pointe er, at jeg nyder at guide andre mennesker i den rigtige retning. Det skal bare være nænsomt og involverende.'
Nu er det din tur!
Når jeg har hørt din historie finder vi begge en ny at præsentere os for. Når vi alle har været i gang i nogle minutter, gør vi opgaven lidt vanskeligere. Nu skal deltagerne bytte billedkort, når de er færdige med at præsentere sig. Dvs. de overtager et nyt billedkort, som de så skal præsentere sig ud fra. Lad øvelsen fortsætte indtil energien topper.
Du har allerede gættet det. Metoden er særdeles effektiv, når isen skal brydes i en gruppe.
Anden øvelse: Evaluering af kurset
Lige herover kan du se 10 billeder. Vælg et af disse billeder, som beskriver hvor nemt du synes det har været at deltage i dagens workshop. Så finder jeg også et billede, hmm ... jeg tager billedkortet med luftballonen.
Nu har du så også valgt dit billedkort. Lad os sige, at jeg begynder:
'Jeg har valgt billedkortet med luftballonen fordi jeg synes det har været overordentligt nemt at deltage i dag. Hvis vi ser bort fra det administrative, som også er gået som en leg, så vil jeg fremhæve den tone og attitude vi har brugt overfor hinanden, spørgsmålenes lethed, vores lyst til at svæve ud i det blå, workshoplederens mange, inspirerende metoder - alt har været meget nemt. Jeg vil vurdere workshoppen til 5.'
Nu er det din tur!
Når jeg har hørt din evaluering er øvelsen forbi, med mindre der er flere deltagere på workshoppen.
Metoden er effektiv, når man ønsker at afslutte workshoppen på en såkaldt 'high note'. Du kan altid vælge, at lade deltagerne evaluere workshoppen med andre traditionelle test-værktøjer dagen efter.
Rigtig god fornøjelse!
|
