|
Få det læringsmiljø I ønsker på skolen, gennem udvikling af relationerne
Se film-trailer her. Den danske udgave af FISH! FOR SKOLER kan du læse mere om her på siden. Filmen giver et godt indblik i mulighederne og processerne i FISH! FOR SKOLER.
Fra fiskeforretning til din skole
Forestil dig en arbejdsplads, der lugter, er kold og våd og som kræver, at du er venlig mod kunderne hele dagen. Sådan er fiskeforretningen Pike Place Fish i Seattle. Fiskehandlerne bruger 12 timer på at udstille, lagre, sælge og pakke fisk. Ejeren, Johnny Yokoyama, inviterede for mere end 20 år siden medarbejderne til at være med til at skabe en ny vision for fiskeforretningen. De tog alle imod invitationen, og resultatet blev en hjertelig og ansvarlig stab af medarbejdere og en fantastisk vækst i salget.
Filmmanden John Christensen opdagede fiskeforretningen på en rejse til Seattle. Han besluttede sig for at filme dem. Herefter formulerede han FISH! filosofien, producerede filmene FISH! og FISH! STICKS og en serie af bøger. Alle disse materialer er blevet internationale bestsellere og har fået betydning for grupper og enkeltpersoner, der alle har opdaget den utrolige energi, der er i invitationen. Nu kaster vi den nye fisk i luften: FISH! FOR SKOLER. Fisken har fået mange nye børn. Du er hermed inviteret til FISH! FOR SKOLER.
En INVITATION til skolens samlede medarbejderstab.
Hvad menes der med ’invitation’?
Ingen kan få dig til at være FISHy. Vi er hver især ansvarlige for de valg vi træffer, og det bedste vi kan gøre er at være rollemodeller, som inviterer andre til at deltage og bidrage. Det bedste er, at det virker. Nogle gange virker det omgående og andre gange går der lidt tid. Men hvis du forpligter dig, så frigør det dit potentiale – og dine kollegers og elevers med.
Det er muligt for den enkelte lærer:
At udvikle effektive relationer med elever og kolleger.
At være fuldt og helt til stede for eleverne.
At skabe en atmosfære i klassen, hvor alle tager ansvar for deres adfærd og handlinger.
At gøre alle glade hver dag.
At pleje det lærende miljø, hvor leg er naturligt og produktivt.
At formulere tydelige forventninger, som er aftalt og ejet af alle i klassen.
At anspore eleverne til at undersøge deres adfærd, både når den virker og når den ikke virker.
At skabe en atmosfære, hvor alle har tillid til hinanden og er følelsesmæssigt trygge.
At arbejde med kollegerne om at fastholde energien.
At tale sammen i et fælles sprog, som øger forståelsen og forener formålet.
Velkommen tilbage til den oprindelige årsag til, at du blev lærer!
Lærere har mange opgaver i disse år. Registreringsarbejde, systemer og standarder, som forventes af interessenter uden for skolen. Samtidig får de mindre anerkendelse for det vigtige arbejde de udfører. Lærerne må ofte bruge meget tid på at hjælpe de elever, som ikke har lært om respekt og samarbejde hjemmefra. Disse udfordringer kan føre til frustrationer og udbrændthed.
Samtale er kernen i FISH!
Hjertelig dialog er afgørende i arbejdet med at fastholde, forny og forandre en kultur. FISH! inviterer lærerne til at bibringe deres håb, drømme og udfordringer til den meningsfulde dialog: Hvad ønsker vi at skabe i vores skole?
Tag med ud og FISH!
FISH! FOR SKOLER består af 5 energifyldte workshop-moduler og udvalgte FISH! materialer. Først inviteres alle skolens medarbejdere til at se og prøve, hvad der er muligt, når omsorgsfulde relationer fører til bedre læring. FISH! FOR SKOLER viser, at børn forpligter sig til sin egen og klassekammeraternes læring ved at bruge FISH! principperne: VÆR NÆRVÆRENDE, GØR DEM GLADE, VÆLG DIN HOLDNING (sur, glad, nysgerrig, forsøgende mv.) og LEG.
Processen
Læring og brug af FISH! er ikke en lineær proces. Vi har imidlertid gjort det enkelt ved at designe forløbet og modulerne, som en opdagelsesrejse. Modulerne gennemføres af FISH! I DANMARK – moving you. Modulerne afvikles med 3 til 4 ugers afstand.
|
Modul 1
Udvikling af relationerne blandt med-arbejderne
Prøv, hvad der er muligt |
Modul 2
Udvikling af relationerne i lærerteamene
Find DET |
Modul 3
Udvikling af relationen til dig selv
Vær DET og coach DET |
Modul 4
Udvikling af relationerne i klassen
Den støttende kultur |
Modul 5
Den fortsatte udvikling af relationerne
Hold DET i live |
|
3 til 4 timer for skolens medarbejdere |
3 timer for skolens lærer-team |
3 timer for skolens lærere |
3 timer for skolens lærere |
3 timer for skolens lærere |
|
Alle prøver FISH! sproget og opdager selv, hvad der kan bruges. Dette modul er fundamentet for skolens relations-udvikling. |
Lærerne lærer hinanden bedre at kende i teamet.
Den enkelte lærer finder sit DET.
I teamet aftales det, hvordan teamet ønsker at udvikle sig. |
Læreren formulerer sin VÆR DET plan og beslutter sig for, hvem der må coache hende eller ham i DET og hvordan. |
Klassens fælles ejerskab, personlig ansvarlighed og tryghed. |
Sådan vil vi fortsætte med at holde liv i relationerne.
De skal fortsat skabes, udvikles og indstilles. |
|
Materialer
Plakater med SAGKUND-SKABEN SIGER og CITATER |
Materialer Deltager-ark, bogen FISH!, bogen FISH! STICKS og bogen Journal |
Materialer
Deltager-ark |
Materialer Bogen CLASSROOM EXPERIENCE GUIDE med filmen SKOLE FISH! på DVD |
Materialer
Deltager-ark |
SUPERBRUGERNE
For at sikre den bedst mulige invitation, fastholdelse og fortsatte liv udpeger skolen et antal SUPERBRUGERE, som bliver introduceret til forløbet, fastholdesen og materialerne. SUPERBRUGERNE forberedes ved for-møder, hvor de får FISH! ind under huden.
INVITATION og INVOLVERING
De 5 moduler indeholder praktik, hvor alle er inviteret, alle er involveret, alle har en stemme, alle har svar, alle bidrager, alle prøver. Når vi fx skal forklare, hvad det vil sige at gøre andre glade og at man bl.a. kan gøre det med anerkendelse, så giver det mest mening først at prøve det.
Altså på med ryg-kort og fat en pen, I har nu 3 minutter til at rose, anerkende, påskønne og værdsætte så mange kolleger du kan nå, - så konkret og så specifikt som muligt.
Nu skriver alle på ryggene, i et vildt tempo, spontant, kort og præcist formuleret. Der dannes slanger af medarbejdere, alle har store smil på, både de der skriver og de der skrives på. Nogle finder hurtigt ud af at byde sig til. Hvem kan få anerkendelse uden at byde sig til?
Efter øvelsen har alle prøvet at give og modtage anerkendelse. Ryggene er fyldt med positive formuleringer. Nu kan man prøve at tyde dem. Hvem har skrevet dem?
Hvad betyder det egentlig at få ros i så lange baner? Hvor mange anerkendelser ønsker vi egentlig at få pr. dag? Hvad er værdien ved anerkendelse? Hvad betyder det for mig at få fra dig?
Når flere ved hvad dit behov er, så kan de lettere indstille anerkendelses-kanonen. Det er behovet medarbejderstaben imellem. Hvilket behov har eleverne? Hvad ville anerkendelse gøre ved dem? Hvad ville mere anerkendelse gøre for læringsmiljøet?
Dette er 1 eksempel på en involverende øvelse. I gør det, I føler det, I reflekterer, I handler.
Materialerne
Disse materialer er inkluderet i de 5 moduler:
Filmen SKOLE FISH! på DVD 4 stk
Bogen KLASSEGUIDEN (vælg mellem 4 klassetrin) 12 stk 1 til hver klasse
Bogen JOURNAL 36 stk 1 til hver lærer
Samlemapper til deltage-ark 36 stk 1 til hver lærer
Bogen FISH! 4 stk
Bogen FISH! STICKS 4 stk
Bogen SCHOOLS OF FISH! 4 stk
Tøjfisk PETE 12 stk 1 til hver klasse
FISH! foredrag for skolebestyrelsen
Skolebestyrelsen og ledergruppen har en naturlig interesse i at samarbejdet, kommunikationen og relationerne er fantastiske i den enkelte klasse og på skolen. Se, hør og prøv, hvad bestyrelsesmedlemmer og ledere kan bidrage med. Book vores involverende foredrag.
Mere info og pris - kontakt FISH! i DANMARK - MOVING YOU.
Turguiderne INVITERER
Det er et par garvede proceskonsulenter, der styrer de 5 moduler. Mette Berner og Michael Meinhardt ejer firmaet Moving You og har siden 2002 rådgivet offentlige og private ledere og medarbejdere med udvikling af relationer. De startede FISH! rejsen i Center for Ledelse, dernæst fortsatte de og FISH! udviklingsturen til Lindeblad a/s i 2008. 1. januar 2009 startede de virksomheden Moving You.
| 
